บ้านลูโบ๊ะซามา หมู่ที่ 8
ตำบลปาเสมัส อำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส
“ลูโบ๊ะซามา” เป็นชื่อหมู่บ้านหรือ “กำปง” ที่ตั้งขึ้นโดยบรรพบุรุษในสมัยร้อยปีที่ได้อพยพมาจากแหลมมาลายาเข้ามาปักหลักในพื้นที่ของแหลมสยามมีนามเรียกขาน “โต๊ะสาแลแม”
“ลูโบ๊ะ” หมายถึง “บึง” “ซามา” หมายถึงน้ำพริก (บึงน้ำพริก) จึงกลายเป็นบ้าน ลูโบ๊ะซามา จนมาถึงทุกวันนี้ บ้านลูโบ๊ะซามา เดิมอยู่ที่หมู่ที่ 2 ตำบลปาเสมัส บ้านลูโบ๊ะซามาได้รับการประกาศจัดตั้งหมู่บ้านใหม่จากกระทรวงมหาดไทย กรมการปกครอง เมื่อวันที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2548 มาเป็นบ้านลูโบ๊ะซามา หมู่ที่ 8 ตำบลปาเสมัส อำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส โดยมีนายเลาะ บินมะเย็ง ดำรงตำแหน่งผู้ใหญ่บ้าน
อาณาเขต มีอาณาเขตติดต่อดังนี้
ทิศตะวันออก ติดต่อกับ หมู่ที่ 4 บ้านมือบา ตำบลปาเสมัส
ทิศตะวันตก ติดต่อกับ หมู่ที่ 3 บ้านลูโบ๊ะฆง ตำบปาเสมัส
ทิศเหนือ ติดต่อกับ หมู่ที่ 2 บ้านตือระ ตำบปาเสมัส
ทิศใต้ ติดต่อกับ หมู่ที่ 5 บ้านโต๊ะแดง ตำบลปูโยะ
ลักษณะภูมิประเทศ
ภูมิอากาศ
มี ๒ ฤดู คือ ฤดูฝน และฤดูร้อน
- ฤดูฝน มี ๒ ระยะ คือระยะรับลมสรสุมตะวันออกเฉียงใต้ ในระหว่างเดือน พฤษภาคม ถึงเดือน ตุลาคมเป็นช่วงเกิดภาวะฝนฟ้าคะนอง และระยะรับลมมรสุม ตะวันออกเฉียงเหนือ ฝนจะตกชุกในเดือน พฤศจิกายนถึงเดือน มกราคม เป็นช่วงที่ทำให้เกิดภาวะน้ำท่วมในพื้นที่ราบและราบลุ่มเป็นประจำทุกปี
- ฤดูร้อน อยู่ระหว่าง เดือนกุมภาพันธ์ ถึงเดือนเมษายน
ภูมิประเทศ
พื้นที่ส่วนใหญ่เป็นที่ราบและราบลุ่ม
ประเพณีและวัฒนธรรม
วัฒนธรรมและขนบธรรมเนียมประเพณีชาวไทยมุสลิม จะมีเอกลักษณ์เป็นวัฒนธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับศาสนาอิสลาม เช่น การแต่งงาน งานอีดิลฟิตตรี วันอีดิลอัฎฮา วันเมาลิต
อาชีพ
(1) อาชีพหลักของประชากรในหมู่บ้าน (เรียงจากมากไปน้อย)
-ประกอบอาชีพรับจ้าง
-กรีดยาง
-ค้าขาย
(2) อาชีพรอง/อาชีพเสริม ของประชากรในชุมชน/หมู่บ้าน (เรียงจากมากไปน้อย)
-ปลูกผัก
-เลี้ยงสัตว์
-ทำขนม
(3) ช่วงชั้นเศรษฐกิจในหมู่บ้าน
-กลุ่มผู้มีรายได้สูงสุดในหมู่บ้าน มีรายได้ประมาณ 35,000 บาท/เดือน
ได้แก่ ผู้ประกอบอาชีพ เกษตรกรรม และค้าขาย
-กลุ่มผู้มีรายได้ต่ำสุดในหมู่บ้าน มีรายได้ประมาณ7,000 บาท/เดือน
ได้แก่ ผู้ประกอบอาชีพ เกษตรกรรม
-รายได้เฉลี่ยของประชากรหมู่บ้าน 9,000 บาท/เดือนด้านศาสนา
ประชาชนของหมู่บ้าน ลูโบ๊ะซามา
นับถือศาสนาอิสลาม จำนวน คิดเป็นร้อยละ 99 %
ศาสนาพุทธ คิดเป็นร้อยละ 1 %
การศึกษา
หมู่บ้าน ลูโบ๊ะซามา มีโรงเรียนสังกัดในกระทรวงศึกษาธิการ ๑ แห่ง ชื่อ โรงเรียนบ้าน
ลูโบ๊ะซามา เป็นโรงเรียนปฐมศึกษา ตั้งแต่ชั้น ป.1- ป.6
การประปา
ส่วนใหญ่จะใช้บ่อบาดาล
การไฟฟ้า
ประชาชนใช้บริการไฟฟ้าของการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค อำเภอสุไหงโก- ลก
การคมนาคม
ประชากรของหมู่บ้าน ใช้เส้นทางการคมนาคมทางบก ทางรถยนต์ รถจักรยานยนต์
ต้นทุนหมู่บ้าน
ทุนที่เป็นตัวเงิน
- กองทุนหมู่บ้าน
ทุนที่ไม่เป็นตัวเงิน
- สวนยางพารา
- สวนผลไม้
- แหล่งน้ำธรรมชาติ
- ปราชญ์ชาวบ้าน
- กลุ่มอาชีพต่างๆ
รายชื่อผู้นำในชุมชน
ชื่อ-สกุล
|
ตำแหน่ง
|
เบอร์โทร.
|
หมายเหตุ
| |
1
|
ผู้ใหญ่บ้าน
|
-
| ||
2
|
กพสม.
| |||
3
|
กยม.
| |||
4
|
อิหม่าม
| |||
5
|
คอเต็บ
| |||
6
|
บิหลั่น
| |||
7
|
ประธานชุมชน
| |||
8
|
ประธานกองทุนหมู่บ้าน
| |||
9
|
ประธาน SML
| |||
10
|
ประธานกลุ่มอาชีพปักจักร
|
08-9298-1970
| ||
11
|
อาสาพัฒนาชุมชน
| |||
12
|
อาสาพัฒนาชุมชน
| |||
13
|
อาสาพัฒนาชุมชน
| |||
14
|
อาสาพัฒนาชุมชน
| |||
15
|
ประธาน อสม.
| |||
16
|
สมาชิก อบต.
| |||
17
|
สมาชิก อบต.
| |||
18
|
บัณฑิตอาสา
|
การวิเคราะห์สภาพปัญหาหมู่บ้าน
(SWOT)
ศักยภาพในการพัฒนาชุมชน/หมู่บ้าน
ศักยภาพ(จุดแข็ง,โอกาส)
|
แนวทางที่จะพัฒนา
|
1.มีกองทุนหมู่บ้าน
2.มีกลุ่มสตรี
3.มีกลุ่มเยาวชน
4.มีผู้นำที่เข้มแข็ง(คณะกรรมการหมู่บ้าน)
|
-ส่งเสริมให้มีการประกอบอาชีพหลากหลายจากเงินกู้ยืม
-อบรมเพิ่มประสิทธิภาพคณะกรรมการพัฒนาสตรีระดับหมู่บ้าน
-อบรมให้ความรู้แก่เยาวชนในด้านจริยธรรมหลักคำสอน
-อบรมเพิ่มประสิทธิภาพผู้นำในหมู่บ้านมากขึ้น
|
สรุปการวิเคราะห์ข้อมูลปัญหาของชุมชน/หมู่บ้านในภาพรวม
หมวดที่ 1 ด้านโครงสร้างพื้นฐาน
สภาพปัญหา
|
สาเหตุของปัญหา
|
แนวทางแก้ไขปัญหา
|
-การคมนาคมไม่สะดวกถนนเป็นหลุมเป็นบ่อ
-ไม่มีไฟฟ้าทางสาธารณะในหมู่บ้าน
-ไม่มีท่อระบายน้ำ
-ไม่มีลานฝึกซ้อมกีฬาในหมู่บ้าน
-ไม่มีน้ำประปาใช้ในหมู่บ้าน
|
-เป็นถนนลูกรังฝนตกน้ำท่วมขัง
-พื้นที่อยู่ห่างไกลไฟฟ้าสาธารณะเข้าไม่ถึง
-ถนนยังไม่ได้มาตรฐาน
-ไม่มีสถานที่(ที่สาธารณะ)
-ขาดแหล่งน้ำที่
ใช้ทำน้ำประปา
-ปริมาณน้ำไม่เพียงพอและน้ำไม่สะอาด
|
-จัดกิจกรรมการพัฒนาภูมิทัศน์ในหมู่บ้าน
-ขอสนับสนุนงบประมาณสร้างถนนลาดยาง
-ประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้ามาดูแล
-สร้างถนนคอนกรีต/ลาดยางพร้อมคูระบายน้ำ
-จัดหาสถานที่และสร้างลานฝึกซ้อมกีฬา
-สร้างประปาหมู่บ้าน
-สร้างทำนบกักเก็บน้ำในหน้าฝน
|
หมวดที่ 2 ด้านเศรษฐกิจ
สภาพปัญหา
|
สาเหตุของปัญหา
|
แนวทางแก้ไขปัญหา
|
-รายได้น้อย
-ผลผลิตทางการเกษตรไม่มีคุณภาพไม่มีตลาด รองรับ
-ไม่มีที่ดินทำกิน
-ขาดเงินทุนในการประกอบอาชีพ
|
-ผลผลิตทางการเกษตรมีราคาตกต่ำ
-ไม่มีการรวมกลุ่มของเกษตรกร
-ไม่มีอาชีพที่แน่นอน
-ไม่มีการพัฒนาคุณภาพผลผลิต
-ไม่มีความรู้เรื่องตลาด
-ถูกเอาเปรียบจากพ่อค้าคนกลาง
-ไม่มีมาตั้งแต่ดั้งเดิมหรือมีน้อยไม่สามารถประกอบอาชีพอะไรได้
-ค่าใช้จ่ายสูงกว่ารายรับ
-ขาดการสนับสนุนจากหน่วยงานรัฐ
-เข้าไม่ถึงแหล่งทุนและประสบความล้มเหลวในการประกอบอาชีพ
|
-ส่งเสริมให้มีการทำอาชีพเสริมมากขึ้น
-ส่งเสริมให้มีการรวมกลุ่มของเกษตรกร
-ฝึกอบรมการทำอาชีพเสริม
-จัดอบรมให้ความรู้เรื่องการแปรรูปและการพัฒนาคุณภาพผลผลิต
-รวมกลุ่มเกษตรกรจำหน่ายสินค้าเอง
-หาตลาดรองรับผลผลิตของเกษตรกร
-อบรมให้ความรู้การใช้ที่ดินที่มีน้อยให้เกิดประโยชน์
-ส่งเสริมการออม
-รัฐจัดหาแล่งทุนให้เกษตรกรในการประกอบอาชีพ
-อบรมให้ความรู้ด้านเศรษฐกิจแบบพอเพียง
|
หมวดที่ 3 ด้านสังคม
สภาพปัญหา
|
สาเหตุของปัญหา
|
แนวทางแก้ไขปัญหา
|
-การว่างงาน
-ยาเสพติด
-ความขัดแย้งของคนในหมู่บ้าน
-ผู้สูงอายุและเด็กกำพร้าขาดการ
ดูแล
-ความยากจน
|
-ตลาดแรงงานมีน้อย
-เลือกงาน
-ขาดความรู้ความชำนาญ
-ขาดประสบการณ์ในงานที่ทำอยู่
-ครอบครัวแตกแยกขาดความอบอุ่น
-ตามเพื่อนอยากลอง
-ไม่มีงานทำ
-อิทธิพลของผู้มีอำนาจมีการแบ่งพรรคแบ่งพวกกัน
-ขาดความสามัคคี
-ขาดคุณธรรมความรับผิดชอบ
-ค่าครองชีพสูง
-ไปประกอบอาชีพที่อื่น
-ลูกมาก
-ไม่มีอาชีพที่แน่นอน
-รายได้ไม่พอกับรายจ่าย
|
-ส่งเสริมการจ้างงานในท้องถิ่น
-ส่งเสริมการประกอบอาชีพให้กับผู้ว่างงาน
-จัดตั้งกลุ่มอาชีพและพัฒนาฝีมือแรงงานให้มีความรู้ความชำนาญในงานที่ทำมากขึ้น
-อบรมให้ความรู้การสร้างครอบครัวอบอุ่น
-จัดแข่งขันกีฬาต้านยาเสพติด
-ส่งเสริมสนับสนุนให้เยาวชนหันมาเล่นกีฬามากขึ้นและจัดหาอาชีพให้ทำ
-จัดกิจกรรมให้คนในชุมชนทำร่วมกันบ่อย ๆขึ้น
-อบรมจริยธรรม สร้างความรัก ความสามัคคีของคนในหมู่บ้านให้มากขึ้น
-จัดสวัสดิการให้กับผู้สูงอายุ
-อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการรับผิดชอบต่อครอบครัวโดยเฉพาะผู้สูงอายุและเด็กกำพร้า
-ส่งเสริมให้มีการประกอบอาชีพในหมู่บ้าน
-รณรงค์การวางแผนครอบครัวมีลูกพอเหมาะ
-ส่งเสริมอาชีพที่มั่นคงให้กับครัวเรือนยากจน
-รณรงค์ให้มีการใช้จ่ายอย่างประหยัด
-ส่งเสริมการออม
|
หมวดที่ 4 ด้านสาธารณสุข
สภาพปัญหา
|
สาเหตุของปัญหา
|
แนวทางแก้ไขปัญหา
|
-โรคติดต่อ
|
-ขาดความรู้เกี่ยวกับโรคติดต่อ
|
-อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับโรคติดต่อ
|
หมวดที่ 5 ด้านการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
สภาพปัญหา
|
สาเหตุของปัญหา
|
แนวทางแก้ไขปัญหา
|
-เด็กขาดโอกาสในการศึกษาต่อ
-การศึกษาด้านสายสามัญมีน้อย
|
-ขาดเงินทุน
-ขาดการแนะนำ
-ไม่เห็นความสำคัญของการศึกษา
-ค่านิยม
|
-สนับสนุนเงินทุนสำหรับเด็กด้อยโอกาส
-จัดการศึกษาแบบเบ็ดเสร็จ (กศน.)ในหมู่บ้าน
-รณรงค์ให้มีการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยเฉพาะภาคบังคับ
-ส่งเสริมให้มีการศึกษาสายสามัญให้มากขึ้น
|
หมวดที่ 6 ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
สภาพปัญหา
|
สาเหตุของปัญหา
|
แนวทางแก้ไขปัญหา
|
-ดินขาดความอุดมสมบูรณ์(ดินไม่มี
คุณภาพปลูกพืชไม่ขึ้น)
-ภัยแล้ง
-โรคระบาดในสัตว์เลี้ยง
|
-ขาดความรู้ด้านการบำรุ งรักษาดิน
-ใช้ปุ๋ยเคมีมากเกินไป
-ภัยธรรมชาติ
-ขาดความรู้เรื่องโรคระบาดสัตว์
-จากดินฟ้าอากาศหรือฤดูกาล
|
-ฝึกอบรมให้ความรู้เรื่องการบำรุงรักษาดินที่ถูกวิธี
-ส่งเสริมการปลูกพืชแบบดั้งเดิมไม่ใช้สารเคมี
-หลีกเลี่ยงการทำอาชีพที่ต้องใช้น้ำมากในหน้าแล้ง
-อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับโรคระบาดในสัตว์เลี้ยงอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง
|
หมวดที่ 7 ด้านแหล่งน้ำ
สภาพปัญหา
|
สาเหตุของปัญหา
|
แนวทางแก้ไขปัญหา
|
-น้ำทำการเกษตรไม่เพียงพอ
-ขาดแคลนน้ำดื่มน้ำใช้
-น้ำท่วมขังบางพื้นที่
|
-ไม่มีสถานที่เก็บกักน้ำ
-แหล่งน้ำตามธรรมชาติมีน้อยและตื้นเขิน
-ไม่มีแหล่งน้ำดื่มน้ำใช้ที่สะอาดเพียงพอ
-พื้นที่เป็นที่ลุ่ม
-ไม่มีคูระบายน้ำ
|
-สร้างเขื่อนหรือทำนบเก็บกักน้ำ
-ขุดลอกแหล่งน้ำตามธรรมชาติ
-จัดหาแหล่งน้ำดื่มน้ำใช้ในหมู่บ้าน
-อบรมให้ความรู้เรื่องการรักษาความสะอาดของแหล่งน้ำ
-รณรงค์ไม่ให้มีการทิ้งขยะลงในแหล่งน้ำธรรมชาติเช่นแม่น้ำ คู คลองฯลฯ
-ปรับปรุงสภาพพื้นที่ที่เป็นที่ลุ่ม
-ขุดลอกคูคลองและสร้างรางระบายน้ำในหมู่บ้านให้ไหลลงสู่แหล่งน้ำธรรมชาติ
|
การวิเคราะห์ SOWT ปัญหาของชุมชน/หมู่บ้าน
จุดแข็งจุดเด่นของหมู่บ้าน
1. คนในชุมชนมีความขยันในการประกอบอาชีพ
2. พื้นที่เหมาะแก่การประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม ซึ่งเป็นอาชีพหลักของประชาชน
3. มีประเพณี วัฒนธรรมอันดีงาม
4. มีการรวมตัวแก้ไขปัญหาของชุมชน
5. มีเงินทุนในหมู่บ้าน เช่น กองทุนหมู่บ้าน , โครงการ SML, โครงการอยู่ดี มีสุข,โครงการ พนม., โครงการ พนพ., กองทุนพัฒนาบทบาทสตรี
6. ประชาชนมีการประหยัดและออม
7. ชุมชนให้ความเคารพต่อผู้อาวุโส
8. มีคณะกรรมการที่เข้มแข็ง
จุดอ่อน จุดด้อยของหมู่บ้าน
1. ประชาชนไม่มีทุนในการประกอบอาชีพ
2. ราคาผลผลิตตกต่ำ ผลผลิตด้อยคุณภาพ
3. ประชาชนขาดความรู้ในการใช้สารเคมี
4. เทคโนโลยีสมัยใหม่และวัฒนธรรมจากภายนอกทำให้วัยรุ่นนำไปประพฤติปฏิบัติตนไม่เหมาะสม
5. ขาดความรู้ด้านการประกอบอาชีพ
โอกาสจากภายนอกหมู่บ้าน
1. มีศูนย์การเรียนรู้ในแขนงวิชาการต่างๆจากภาครัฐบริการประชาชน
2. มีหน่วยงานภาครัฐให้ความรู้แก่ประชาชนในการแก้ไขปัญหาความยากจน
3. ได้รับงบประมาณสนับสนุนกิจกรรมในชุมชนจากหน่วยงานภาครัฐ
ภัยคุกคามจากภายนอกหมู่บ้าน
1. ผู้ไม่หวังดีสร้างความหวาดระแวงแก่ประชาชนในชุมชน
2. การทำลายทรัพยากรธรรมชาติ เช่นทำลายป่า,แหล่งน้ำ, สัตว์ป่า
3. ปัญหาจาการก่อการร้าย
4. ยาเสพติด
วิสัยทัศน์ของหมู่บ้าน
อัตลักษณ์ของชุมชน
- ศูนย์เรียนรู้หมู่บ้าน
วิสัยทัศน์ของชุมชน
“ชุมชนเข้มแข็ง ร่วมใจต่อต้านยาเสพติด”
พันธกิจ
1. ส่งเสริมการดำรงชีวิตแบบพอเพียง
2. ส่งเสริมสนับสนุนศูนย์การเรียนรู้ชุมชน
3. ส่งเสริมวิถีชีวิตชุมชน วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาในชุมชน
4. ส่งเสริมการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมชุมชน
ยุทธศาสตร์
1. สนับสนุนให้ความรู้ในการดำรงชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง
2. สร้างจิตสำนึกให้รักและหวงแหนแผ่นดินเกิดด้วยรู้รักสามัคคี
3. รณรงค์ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
4. พัฒนาขีดความสามารถกลุ่มเศรษฐกิจชุมชนด้านการบริหารจัดการกลุ่ม
5. ฟื้นฟูสืบทอดวัฒนธรรม ประเพณี อันดีงามของท้องถิ่นให้คงอยู่คู่ชุมชน
กลยุทธ์
1. จัดเวทีประชาคมแลกเปลี่ยนเรียนรู้
2. จัดทำแผนของชุมชน
3. ฝึกอบรมให้ความรู้แนวทางการแก้ไขปัญหาของสังคม ชุมชน และครอบครัว
4. รณรงค์ประชาสัมพันธ์การจัดทำบัญชีรับ-จ่าย ของครัวเรือน
5. ส่งเสริมให้มีการประหยัดและเก็บออม
6. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครัวเรือนในชุมชนยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
แผนงาน โครงการ กิจกรรม
กิจกรรมโครงการจากการกำหนดตำแหน่งชุมชน (Positioning) ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ภายใต้กรอบยุทธศาสตร์อยู่ดี มีสุข
กรอบแผนงานยุทธศาสตร์อยู่ดี มีสุข 5 ด้าน
| ||
แผนงาน
|
วัตถุประสงค์
|
กิจกรรม
|
1.แผนงานสร้างการเรียนรู้และความสามารถในการจัดการของชุมชน
|
-เพื่อการพึ่งตนเองอย่างยั่งยืนโดยการสนับสนุนให้ชุมชนเข้ามาร่วมในกระบวนการคิด วิเคราะห์กำหนดตำแหน่งของตนเอง
|
1.จัดตั้งศูนย์เรียนรู้คอมพิวเตอร์ชุมชน
2.จัดทำข้อมูลพื้นฐานสำหรับหมู่บ้าน
3.จัดตั้งอุทยานการเรียนรู้หมู่บ้าน(ห้องสมุดมีชีวิต)
4.อบรมให้ความรู้ด้านวัฒนธรรมประเพณีให้กับเยาวชน
5.จัดทำวิจัยและพัฒนาเพื่อส่งเสริมให้เด็กเป็นคนดีและเก่ง
6.ส่งเสริมสนับสนุนการทำวิจัย
|
2.แผนงานกำหนดตำแหน่งการพัฒนาอาชีพของชุมชนภายใต้ระบบและกลไกตลาด
|
-สนับสนุนกิจกรรมการประกอบอาชีพของคนในหมู่บ้าน/ชุมชนทั้งในและนอกการเกษตร
|
1.ส่งเสริมการปลูกผักปลอดสารพิษ
2.ส่งเสริมการทำปุ๋ยชีวภาพ
3.ส่งเสริมการปลูกผักสวนครัวรั้วกินได้
4.ส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น(การนวดแผนโบราณ)
5.ส่งเสริมการทำน้ำสกัดชีวภาพใช้แทนปุ๋ยเคมี
|
กรอบแผนงานยุทธศาสตร์อยู่ดี มีสุข 5 ด้าน
| ||
แผนงาน
|
วัตถุประสงค์
|
กิจกรรม
|
3.แผนงานพัฒนาผลิตภัณฑ์ชุมชน
|
-เพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์ชุมชนในด้านการเชื่อมโยงตลาด ด้านมาตรฐานคุณภาพ
|
1.ฝึกอบรมให้ความรู้ด้านการพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้มีคุณภาพตามาตรฐานที่ตลาดต้องการ
2.จัดหาตลาดเพื่อจำหน่ายผลิตภัณฑ์ท้องถิ่น
3.สนับสนุนการสร้างเครือข่ายกลุ่มอาชีพ
4.อบรมให้ความรู้ด้านเครือข่ายกลุ่มอาชีพ
|
4.แผนงานสนับสนุนชุมชนให้มีบทบาทรองรับความอ่อนแอของครอบครัวไทย
|
-จัดบริการเสริมในชุมชนเพื่อการดูแลครอบครัวที่อ่อนแอ ผู้ไร้ที่พึ่ง คนแก่
|
1.สนับสนุนเบี้ยยังชีพสำหรับผู้สูงอายุ
2.ส่งเสริมอาชีพสำหรับผู้สูงอายุ
3.มอบทุนการศึกษาสำหรับผู้ด้อยโอกาส เด็กกำพร้า และคนพิการ
4.สนับสนุนงบประมาณศูนย์พัฒนาครอบครัวระดับหมู่บ้าน
5.จัดกิจกรรมสำหรับเด็กด้อยโอกาส
|
5.แผนงานดูแลความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของชุมชน
|
-เพื่อป้องกันมิให้ทรัพยากรธรรมชาติเสื่อมโทรม
|
1.ฝึกอบรมให้ความรู้การใช้ทรัพยากรอย่างรู้ค่า
2.จัดตั้งกองทุนฟื้นฟูและพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
3.อบรมเรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
|
แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ของแผนชุมชน (แผนหมู่บ้าน) ประจำปี 2557
หมู่บ้านลูโบ๊ะซามา หมู่ที่ 8 เทศบาลตำบลปาเสมัส อำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส
ลำดับความสำคัญ
|
โครงการ/กิจกรรม
|
ประเภทโครงการ/กิจกรรม
|
งบประมาณ
(บาท)
|
หน่วยงานเจ้าของงบ
(กรณีใช้งบประมาณ)
|
ผู้รับผิดชอบโครงการ
|
หมายเหตุ
| ||
แผน
พึ่งพตนเอง
|
แผน
ความร่วมมือ
|
แผนขอรับงบประมาณ
| ||||||
1. มิติด้านการปกครองของหมู่บ้าน
| ||||||||
1
|
พัฒนาความสะอาดหมู่บ้าน
|
/
|
-
|
-
|
กม.หมู่บ้าน
| |||
2
|
จัดตั้งคณะกรรมการยุติธรรมชุมชน
|
/
|
-
|
-
|
กม.หมู่บ้าน
| |||
3
|
ส่งเสริมการศึกษาให้ผู้นำชุมชน
|
/
|
-
|
-
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
| |||
4
|
ฝึกอบรมคณะกรรมการหมู่บ้าน
|
/
|
10,000
|
ปกครอง
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
| |||
5
|
ฝึกอบรมผู้นำและประชาชนให้ทราบกฎหมายที่ควรรู้
|
/
|
10,000
|
ปกครอง
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
|
ลำดับความสำคัญ
|
โครงการ/กิจกรรม
|
ประเภทโครงการ/กิจกรรม
|
งบประมาณ
(บาท)
|
หน่วยงานเจ้าของงบ
(กรณีใช้งบประมาณ)
|
ผู้รับผิดชอบโครงการ
|
หมายเหตุ
| ||
แผน
พึ่งตนเอง
|
แผน
ความร่วมมือ
|
แผนขอรับงบประมาณ
| ||||||
2. มิติด้านการป้องกันและรักษาความสงบของหมู่บ้าน
| ||||||||
1
|
จัดตั้งป้อมเวรยามให้กับ ชรบ.
|
/
|
30,000
|
ปกครอง/ศอ.บต.
|
ผู้ใหญ่/ชรบ.
| |||
2
|
สนับสนุนอุปกรณ์แก่ ชรบ.
|
/
|
25,000
|
-
|
ผู้ใหญ่/ชรบ.
| |||
3
|
ฝึกอบรมการใช้อาวุธปืน
|
/
|
-
|
-
|
ผู้ใหญ่/ปกครองอำเภอ
| |||
4
|
ฝึกอบรม ชรบ./อรบ.
|
/
|
20,000
|
ปกครอง/ศอ.บต.
|
ผู้ใหญ่บ้าน
| |||
5
|
สนับสนุนอุปกรณ์แก่ ชรบ./อรบ.
|
/
|
20,000
|
ปกครอง
|
ผู้ใหญ่บ้าน
| |||
6
|
สนับสนุนงบประมาณเบี้ยเลี้ยงแก่ ชรบ/อรบ.
|
/
|
20,000
|
ปกครอง/ศอ.บต.
|
ผู้ใหญ่บ้าน
| |||
7
|
ตั้งเวรยามดูแลความสงบของหมู่บ้าน
|
/
|
-
|
ผู้ใหญ่/ชรบ.
| ||||
8
|
การป้องกันยาเสพติด
|
/
|
-
|
ผู้ใหญ่/ชรบ.
|
ลำดับความสำคัญ
|
โครงการ/กิจกรรม
|
ประเภทโครงการ/กิจกรรม
|
งบประมาณ
(บาท)
|
หน่วยงานเจ้าของงบ
(กรณีใช้งบประมาณ)
|
ผู้รับผิดชอบโครงการ
|
หมายเหตุ
| |||||||||
แผน
พึ่งพาตนเอง
|
แผน
ความร่วมมือ
|
แผนขอรับงบประมาณ
| |||||||||||||
3. มิติด้านการพัฒนาและส่งเสริมอาชีพ
| |||||||||||||||
1
|
สนับสนุนการเลี้ยงปลาดุกในบ่อพลาสติก
|
/
|
150,000
|
พช./ประมง
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
2
|
สนับสนุนการจัดตั้งศูนย์เรียนรู้ชุมชน
|
/
|
100,000
|
พช.กศน.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
3
|
สนับสนุนการทำผ้าคลุมผมสตรี
|
/
|
50,000
|
พช./อบต.
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
| ||||||||||
4
|
สนับสนุนงบส่งเสริมกลุ่มOTOP
|
/
|
500,000
|
กศน./พัฒนา/อบต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
5
|
สนับสนุนการเลี้ยงไก่ไข่
|
/
|
100,000
|
พัฒนา/อบต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
6
|
สนับสนุนการเครื่องขยายเสียงให้เช่า
|
/
|
100,000
|
พช,/ศอ.บต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
7
|
สนับสนุนการซื้อโต๊ะเก้าอี้นักเรียน
|
/
|
290,000
|
ปศุสัตว์/อบต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
8
|
สนับสนุนงบเลี้ยงแพะ
|
/
|
100,000
|
ปศุสัตว์/อบต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
9
|
สนับสนุนการจัดซื้อโต๊ะเต็นเก้าอี้ให้เช่า
|
/
|
100,000
|
ปศุสัตว์/อบต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
10
|
สนับสนุนการเลี้ยงเป็ดเทศ
|
/
|
70,000
|
ปศุสัตว์/อบต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
11
|
สนับสนุนการปลูกผักสวนครัว
|
/
|
50,000
|
เกษตร/พช.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
12
|
สนับสนุนการเลี้ยงโค
|
/
|
150,000
|
ปศุสัตว์/อบต.
|
ประธานกลุ่ม
| ||||||||||
ลำดับความสำคัญ
|
โครงการ/กิจกรรม
|
ประเภทโครงการ/กิจกรรม
|
งบประมาณ
(บาท)
|
หน่วยงานเจ้าของงบ
(กรณีใช้งบประมาณ)
|
ผู้รับผิดชอบโครงการ
|
หมายเหตุ
| |||||||||
แผน
พึ่งพาตนเอง
|
แผน
ความร่วมมือ
|
แผนขอรับงบประมาณ
| |||||||||||||
4. มิติด้านการคลังของหมู่บ้าน
| |||||||||||||||
1
|
จัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่ายของครัวเรือน
|
/
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
| ||||||||||||
2
|
เอกสารบัญชีรายรับ-รายจ่ายของครัวเรือน
|
/
|
20,000
|
ธกส.
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
| ||||||||||
3
|
อบรมให้ความรู้การทำบัญชีครัวเรือน
|
/
|
-
|
-
|
วิทยากรของหมู่บ้าน
| ||||||||||
4
|
การจัดตั้งกองทุนเพื่อการศึกษา
|
/
|
-
|
-
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
| ||||||||||
5
|
การจัดตั้งกลุ่มออมทรัพย์
|
/
|
-
|
-
|
ผู้ใหญ่บ้าน/กม.
| ||||||||||
6
|
การเพิ่มทุนระยะที่ 3
|
/
|
1,000,000
|
สทบ.
|
ประธานกองทุนฯ
| ||||||||||
7
|
กองทุนพัฒนาบทบาทสตรี
|
/
|
ไม่เกิน200,000/กลุ่ม
|
กรมการพัฒนาชุมชน
|
ประธานกลุ่ม
|
ลำดับความสำคัญ
|
โครงการ/กิจกรรม
|
ประเภทโครงการ/กิจกรรม
|
งบประมาณ
(บาท)
|
หน่วยงานเจ้าของงบ
(กรณีใช้งบประมาณ)
|
ผู้รับผิดชอบโครงการ
|
หมายเหตุ
| ||
แผน
พึ่งพาตนเอง
|
แผน
ความร่วมมือ
|
แผนขอรับงบประมาณ
| ||||||
5. มิติด้านการศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม
|
-
| |||||||
1
|
ทาสีมัสยิดและทำป้าย
|
/
|
74,000
|
อบต./ศอ.บต.
|
กรรมการหมู่บ้าน
|
พนม.56
| ||
2
|
ต่อเติมมัสยิดและบ่ออาบน้ำละหมาด
|
/
|
4,000,000
|
อบต./ศอ.บต.
|
กม./กรรมการมัสยิด
| |||
3
|
การสร้างรั้วมัสยิด
|
/
|
250,000
|
อบต../ศอ.บต.
|
กรรมการมัสยิด
| |||
4
|
การละหมาดทุกวันศุกร์
|
/
|
-
|
-
|
ครัวเรือน
| |||
5
|
จัดงานประเพณีถือศีลอด
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
| |||
6
|
จัดงานประเพณีเข้าสุนัตหมู่
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
| |||
7
|
จัดงานประเพณีเมาลิด
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
| |||
8
|
จัดงานประเพณีแข่งขันการเล่นว่าว
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
| |||
9
|
การทำบุญกูโบร์/พัฒนากูโบร์
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
| |||
10
|
เรียนศาสนาทุกวันศุกร์
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
| |||
11
|
การเรียนอัลกุรอ่าน
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
| |||
12
|
ส่งเสริมการรู้หนังสือ
|
/
|
-
|
-
|
กม./อบต.
|